Offre d’Alternance : Devenez Chef de Projet Marketing H/F en Bachelor Marketing Digital en Bretagne
ALTICOME propose à Rennes un Bachelor Marketing Digital en alternance accessible après un bac+2, avec une prise de poste en septembre 2026. L’offre concerne une fonction de chef de projet marketing H/F au sein d’une enseigne de grande distribution implantée en Bretagne. Le contrat permet de suivre une formation de niveau bac+3 tout en participant aux opérations commerciales, à la création de contenus, à l’animation des réseaux sociaux et au suivi des performances du magasin. Un seul poste est annoncé, sous la référence 13576918, avec une rémunération mensuelle indiquée entre 504,10 euros et 1 867,02 euros selon les règles applicables au contrat et le profil retenu.
Cette offre d’emploi en alternance s’adresse aux candidats attirés par le marketing local et les outils numériques. Une première expérience comprise entre zéro et deux ans peut convenir, ce qui ouvre la candidature aux profils débutants. Le permis B reste obligatoire. La sélection comporte quatre étapes, depuis l’envoi du dossier jusqu’à la transmission du CV à l’entreprise partenaire. Aucun frais d’entrée n’est annoncé pour le candidat. Le poste se distingue d’un simple stage par la durée de l’engagement, le statut salarié et la combinaison régulière entre enseignements et responsabilités professionnelles. 📱
En Bref
- 🎓 Formation préparée : Bachelor Marketing Digital en alternance à Rennes.
- 📅 Prise de poste : septembre 2026 dans une entreprise partenaire d’ALTICOME.
- 🛒 Secteur : grande distribution et services destinés à une clientèle locale.
- 📣 Missions : campagnes commerciales, contenus, réseaux sociaux, événements et analyse des résultats.
- 🚗 Condition particulière : permis B obligatoire pour exercer les missions prévues.
Alternance chef de projet marketing en Bretagne : comprendre précisément l’offre d’emploi
L’entreprise partenaire d’ALTICOME exerce dans la grande distribution. Le futur alternant intégrera un magasin commercialisant des produits du quotidien et différents services auprès d’une clientèle de proximité. Cette implantation locale influence directement le contenu du poste. Une campagne destinée à un point de vente breton ne se construit pas comme la communication nationale d’un site marchand ou d’une marque exclusivement présente en ligne.
Le calendrier commercial du magasin constitue l’un des premiers cadres de travail. Les opérations saisonnières, les promotions, les animations et les nouveautés doivent être préparées suffisamment tôt. Le chef de projet rassemble les informations utiles, coordonne la production des supports et vérifie leur diffusion. Il doit aussi respecter les délais fixés par l’équipe commerciale. Une affiche publiée après le début d’une opération perd une grande partie de son utilité.
Un poste de marketing local relié aux objectifs du magasin
Le principal objectif consiste à développer l’attractivité du point de vente. Cette mission recouvre plusieurs réalités : augmenter la visibilité d’une offre, faire connaître un service, soutenir une animation ou encourager les clients à revenir. Le travail repose donc sur une compréhension concrète du territoire, des habitudes d’achat et des temps forts qui rythment l’activité locale.
Une opération consacrée aux produits régionaux fournit un bon exemple. L’alternant peut préparer les visuels, rédiger les publications sociales et organiser le calendrier de diffusion. Il lui faut ensuite vérifier la disponibilité des informations, la cohérence des prix communiqués et le respect de l’identité graphique. Après l’opération, les données disponibles servent à mesurer la portée des contenus et l’intérêt commercial observé.
La fonction comporte aussi une dimension de gestion de projet. Chaque action suit plusieurs phases : cadrage du besoin, préparation, validation, publication et analyse. Les interlocuteurs peuvent appartenir à la direction, aux rayons, à l’accueil ou à un prestataire extérieur. Une bonne organisation évite les doublons et limite les corrections tardives.
Des responsabilités numériques et opérationnelles complémentaires
La communication digitale occupe une place importante dans l’annonce. Le candidat contribuera à l’animation des réseaux sociaux et à la production de contenus concernant les produits, les services et la vie du magasin. Les formats peuvent inclure des photographies, des vidéos courtes, des visuels promotionnels ou des textes informatifs. Chaque publication doit comporter un message compréhensible, une information exacte et un format adapté au canal utilisé.
Le travail ne se limite pourtant pas aux écrans. Les supports imprimés, l’affichage en magasin et la communication liée aux événements restent utiles dans la grande distribution. Le professionnel doit maintenir une cohérence entre ces différents points de contact. Une promotion présentée sur un réseau social doit correspondre aux conditions visibles sur place, notamment pour sa durée, son périmètre et les produits concernés.
Le suivi des résultats complète la production. Selon les outils accessibles, l’analyse peut porter sur la portée d’une publication, les interactions, les clics ou la fréquentation associée à une animation. Le but consiste à identifier les formats efficaces et les points à corriger. Une vidéo très regardée mais dépourvue d’information pratique peut susciter de l’attention sans soutenir suffisamment l’action commerciale.
Les informations contractuelles à vérifier avant de postuler
L’annonce mentionne un poste, un niveau d’entrée bac+2 et une expérience possible de zéro à deux ans. La rémunération mensuelle affichée s’étend de 504,10 euros à 1 867,02 euros. Le montant effectivement applicable dépendra notamment de la nature du contrat, de l’âge du salarié et de sa progression dans le parcours, conformément aux règles de rémunération de l’apprentissage ou de la professionnalisation présentées par le site officiel Service-Public.fr.
Aucun frais d’entrée n’est prévu pour le candidat. Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, le financement de la formation relève du dispositif mobilisé par l’employeur et son opérateur de compétences. Le dossier doit néanmoins préciser le rythme école-entreprise, les dates contractuelles, les horaires, le lieu exact de travail et les éventuels déplacements demandés.
Le permis B obligatoire mérite une attention particulière. Cette exigence peut être liée à des déplacements, à l’accès au magasin ou à des activités menées hors du site. Il convient d’aborder ce point pendant l’entretien afin de connaître la fréquence des trajets et les conditions de prise en charge. L’offre associe donc apprentissage académique, production digitale et présence active au sein d’un commerce local. 📍
Bachelor Marketing Digital à Rennes : articuler formation, alternance et expérience professionnelle
Le parcours proposé prépare un Bachelor Marketing Digital après un bac+2 ou une qualification équivalente. Un bachelor correspond généralement à un cursus de niveau bac+3, mais sa reconnaissance doit être examinée à partir de la certification effectivement préparée. Le candidat peut consulter le Répertoire national des certifications professionnelles de France Compétences pour vérifier le niveau, les blocs de compétences, l’organisme certificateur et la période de validité du titre concerné.
Cette vérification dépasse la simple formalité administrative. Deux formations portant un intitulé voisin peuvent différer par leur certification, leur programme ou leurs modalités d’évaluation. Lors de l’échange avec ALTICOME, il est utile de demander le nom exact du titre, son numéro RNCP, le rythme pédagogique et les conditions d’obtention. Ces informations permettent de comparer le cursus avec d’autres bachelors proposés en Bretagne.
Une formation reliée aux situations quotidiennes du magasin
ALTICOME présente ses cursus comme des formations 100 % en alternance, du BTS au bac+5, dans le commerce, le management, le marketing, les ressources humaines et le digital. L’étudiant partage donc son temps entre l’école et l’entreprise. Les notions étudiées peuvent être testées sur des projets concrets, puis analysées avec davantage de recul pendant les séquences pédagogiques.
Un cours consacré au parcours client peut, par exemple, alimenter l’observation des points de contact du magasin. L’alternant examine alors la visibilité d’une offre sur les réseaux sociaux, son affichage à l’entrée et sa présentation dans le rayon. Il repère les ruptures de cohérence et formule des améliorations adaptées aux ressources disponibles. Cette démarche transforme une notion théorique en méthode de travail.
La planification éditoriale suit la même logique. L’école peut transmettre les bases de la ligne éditoriale, du ciblage et des indicateurs. L’entreprise apporte les contraintes réelles : délais courts, validation interne, disponibilité des produits et demandes de dernière minute. L’alternant apprend à produire dans ce cadre sans perdre la cohérence du message.
Les compétences attendues au terme du Bachelor Marketing Digital
Le programme et les missions favorisent le développement de compétences variées. La rédaction web compte parmi elles, tout comme la création visuelle, la gestion des réseaux sociaux et l’interprétation des performances. Le poste demande également de savoir présenter une recommandation, défendre un calendrier et rendre compte de l’avancement d’une opération.
- 📊 Pilotage : définir les étapes, les responsables, les délais et les critères de réussite.
- ✍️ Production éditoriale : rédiger des messages adaptés à un public local et à chaque plateforme.
- 🎨 Création graphique : préparer des visuels cohérents avec l’identité de l’enseigne.
- 📱 Animation sociale : programmer les publications et modérer les interactions avec méthode.
- 🔎 Veille : observer les tendances marketing, les concurrents et les nouveaux usages numériques.
- 📈 Analyse : comparer les objectifs fixés aux résultats mesurés après diffusion.
- 🤝 Coordination : travailler avec les équipes du magasin et les partenaires externes.
Ces aptitudes ne se développent pas à la même vitesse. La création d’un visuel peut progresser rapidement grâce à des exercices fréquents. La coordination demande davantage d’expérience, car elle suppose de comprendre les rôles, d’anticiper les dépendances et de communiquer au bon moment. Le tuteur joue ici un rôle central en donnant accès aux informations et en organisant des retours réguliers.
Alternance ou stage : des cadres différents
Un stage permet de découvrir une activité pendant une période encadrée par une convention. L’alternance repose sur un contrat de travail et associe durablement emploi et enseignement. L’alternant bénéficie d’un statut salarié, reçoit une rémunération et assume des missions qui doivent progresser avec sa formation. Cette différence modifie le niveau d’intégration dans l’équipe.
Sur une année, le chef de projet en formation peut suivre plusieurs cycles commerciaux. Il observe la préparation, la diffusion et l’évaluation des campagnes. Cette continuité facilite l’apprentissage par itération : un calendrier mal anticipé peut être corrigé lors de l’opération suivante, tandis qu’un format efficace peut être réutilisé avec des ajustements.
Le candidat doit examiner la qualité de l’accompagnement avant de s’engager. Le nom ou la fonction du tuteur, la fréquence des points de suivi et les outils mis à disposition constituent des éléments concrets. Un poste riche en missions reste formateur lorsque les priorités sont explicites et que les retours permettent de progresser. 🎓
Les témoignages vidéo consacrés à l’apprentissage peuvent aider à préparer l’entretien, à condition de les compléter par les informations propres au cursus rennais et au magasin partenaire.
Missions du chef de projet marketing en alternance : campagnes, contenus et données
La fiche de poste couvre le cycle complet d’une action commerciale. L’alternant participe à la conception, prépare les supports, contribue au déploiement et suit les résultats. Cette continuité permet de comprendre le lien entre une décision créative et son effet observable. Le poste demande donc de maîtriser progressivement des outils différents sans isoler la communication de l’activité du magasin.
Une campagne locale commence par un objectif concret. Il peut s’agir de promouvoir une gamme, d’améliorer la fréquentation d’une animation ou de faire connaître un service. Le chef de projet précise ensuite la cible, les canaux, le calendrier et les éléments à produire. Sans ce cadrage, l’équipe risque de multiplier les publications sans pouvoir juger leur efficacité.
Concevoir et déployer une opération commerciale
La préparation d’une promotion exige une coordination rigoureuse. Le responsable recueille les informations sur les produits, vérifie les dates et prépare un plan de diffusion. Il transmet les éléments aux personnes chargées de valider les visuels. L’alternant peut créer une déclinaison pour les réseaux sociaux, une affiche et un message destiné à un support interne.
Le contrôle des informations occupe une place sensible. Un prix incorrect, une date ambiguë ou une photographie non conforme fragilise la confiance du public. Une procédure simple réduit ce risque : source identifiée, relecture commerciale, validation finale et archivage de la version publiée. Les outils collaboratifs rendent ce circuit plus facile à suivre lorsque les responsabilités sont clairement attribuées.
Le tableau ci-dessous relie les principales activités aux productions et aux mesures susceptibles d’être suivies. Les indicateurs exacts dépendront des plateformes, des accès accordés et des objectifs fixés par le magasin.
| Activité | Livrable attendu | Indicateur possible | Point de vigilance |
|---|---|---|---|
| 📅 Opération promotionnelle | Planning et supports multicanaux | Respect du calendrier | Exactitude des offres |
| 📱 Réseaux sociaux | Publications et vidéos courtes | Portée, clics, interactions | Cohérence éditoriale |
| 🎪 Animation en magasin | Kit de communication événementiel | Participation observée | Coordination des équipes |
| ✉️ Fidélisation | Message ou contenu relationnel | Réaction des destinataires | Protection des données |
| 🔎 Veille concurrentielle | Relevé commenté et recommandations | Opportunités identifiées | Fiabilité des informations |
Créer des contenus adaptés aux usages numériques
Le contenu doit rendre service au public ciblé. Une publication consacrée à une animation précisera le lieu, l’horaire, les conditions de participation et l’intérêt proposé. Le visuel soutient ce message sans le surcharger. Pour une vidéo courte, les premières secondes présentent l’information centrale et les sous-titres facilitent la compréhension lorsque le son est coupé.
La ligne éditoriale encadre le ton, les sujets et le rythme. Elle évite qu’un compte social alterne sans logique entre promotions, informations pratiques et contenus institutionnels. Le futur chef de projet peut organiser ses idées dans un calendrier partagé. Chaque entrée indique le canal, le format, l’objectif, la date de validation et la personne responsable.
Les outils de création assistée par intelligence artificielle peuvent soutenir certaines tâches, comme la recherche d’angles ou la préparation d’une première trame. Leur utilisation impose une vérification humaine des textes, des visuels et des informations commerciales. Les contenus comportant des données personnelles ou des documents internes ne doivent pas être versés dans un service externe sans cadre autorisé par l’entreprise.
Analyser les résultats sans confondre visibilité et performance
Une publication très visible ne génère pas nécessairement une action utile. Le choix de l’indicateur dépend donc de l’objectif initial. Pour faire connaître un événement, la portée et les consultations d’une page peuvent fournir des repères. Pour encourager une réservation, le nombre d’actions finalisées devient plus pertinent.
Le suivi peut prendre la forme d’un tableau de bord sobre. Il rassemble la période, le canal, le budget éventuel, les résultats et un commentaire d’analyse. Le commentaire reste essentiel : un chiffre isolé ne précise ni le contexte ni les raisons d’une évolution. Une météo défavorable, une rupture de stock ou un changement d’horaire peut influencer une campagne locale.
La veille concurrentielle nourrit également les recommandations. Elle consiste à observer les formats, les offres et les prises de parole de commerces comparables, sans reproduire leurs créations. L’alternant identifie les pratiques fréquentes, les sujets peu traités et les attentes exprimées par les clients. Ce travail documenté aide le magasin à choisir des actions compatibles avec son positionnement.
La fidélisation complète ces missions. Répondre avec courtoisie à un commentaire, valoriser un service utile et maintenir une fréquence régulière contribuent à la relation commerciale. Les données de contact doivent être traitées selon les règles internes et le Règlement général sur la protection des données, applicable dans l’Union européenne depuis le 25 mai 2018. Le chef de projet associe alors créativité, contrôle opérationnel et responsabilité numérique. 🔐
Profil recherché pour l’alternance marketing digital : compétences, permis B et candidature
L’annonce recherche une personne dynamique, créative et capable de proposer des actions. Ces qualités générales prennent leur sens lorsqu’elles s’appuient sur des preuves. Une candidature efficace relie chaque aptitude à une réalisation, même modeste. Un projet scolaire, une activité associative ou la gestion d’un compte thématique peut montrer la capacité à planifier et à produire.
Le niveau bac+2 constitue le critère académique annoncé. Les parcours en commerce, communication, gestion ou numérique peuvent fournir des bases adaptées, sans exclure une réorientation argumentée. Le recruteur cherchera surtout à comprendre la cohérence entre le cursus antérieur, le Bachelor visé et les missions du magasin.
Transformer les qualités demandées en éléments vérifiables
L’organisation peut être démontrée par un calendrier de projet ou une répartition claire des tâches. La créativité apparaît dans le choix d’un angle, d’un format ou d’une identité visuelle. L’autonomie se mesure à la capacité de progresser sans attendre une instruction pour chaque étape, tout en demandant une validation lorsqu’elle est nécessaire.
Le relationnel compte autant que la maîtrise d’un outil. Le poste implique des échanges avec les équipes commerciales, la direction et parfois des partenaires. Une information mal transmise peut retarder une campagne. Le candidat doit donc savoir reformuler une demande, confirmer une échéance et signaler rapidement un blocage.
L’aisance numérique ne signifie pas connaître tous les logiciels. Elle suppose de comprendre les fonctions essentielles d’un gestionnaire de contenus, d’un outil graphique, d’un tableur et des interfaces sociales. Le dossier peut mentionner les plateformes réellement utilisées et le niveau atteint. Une formulation précise inspire davantage confiance qu’une longue liste d’applications sans exemple.
Préparer un CV et un portfolio orientés chef de projet
Le CV gagne à placer les informations pertinentes dans sa partie supérieure : diplôme préparé, disponibilité, mobilité et compétences principales. Le permis B doit apparaître clairement puisqu’il constitue une condition du poste. Les expériences peuvent ensuite être décrites avec des verbes d’action et des résultats observables, sans exagération.
Un portfolio court apporte une preuve utile. Trois ou quatre réalisations bien commentées suffisent souvent : publication sociale, affiche, mini-plan de campagne ou tableau de suivi. Pour chaque pièce, le candidat précise l’objectif, sa contribution, l’outil utilisé et les améliorations envisagées. Les travaux collectifs doivent distinguer le rôle personnel de celui de l’équipe.
- 🧾 CV ciblé : reprendre l’intitulé du poste et valoriser les compétences directement mobilisables.
- 🖼️ Portfolio : sélectionner quelques productions lisibles sur ordinateur comme sur mobile.
- ✉️ Message de candidature : expliquer le lien entre grande distribution, digital et projet professionnel.
- 🚗 Mobilité : confirmer clairement la possession du permis B et la disponibilité géographique.
- 🔗 Liens publics : vérifier les accès et retirer les documents confidentiels ou incomplets.
La personne mentionnée pour le recrutement est Mme Morgane Jolivel, responsable des relations entreprises. Le message envoyé doit rester concis et personnalisé. Il rappelle l’objet de la candidature, la formation visée et la disponibilité pour septembre. Les pièces jointes portent des noms explicites afin de faciliter leur classement.
Anticiper les quatre étapes du recrutement ALTICOME
La première étape correspond à la candidature. ALTICOME étudie le dossier en lien avec l’intégration au Bachelor Marketing Digital. Il faut donc traiter simultanément le projet de formation et l’intérêt pour la mission. Une motivation limitée aux réseaux sociaux ne couvrirait pas l’ensemble du poste, qui comprend aussi coordination, événements et analyse.
La pré-sélection donne lieu à un premier échange téléphonique pour les profils correspondant au besoin. Le candidat prépare une présentation d’une minute environ : parcours, projet, disponibilité et raison de sa candidature. Il garde l’annonce à proximité pour répondre précisément aux questions relatives au permis, au niveau d’études et aux missions.
La troisième phase prend la forme d’un entretien individuel avec un chargé des relations entreprises. L’échange vise à comprendre le parcours et les motivations, puis à répondre aux interrogations. Des questions factuelles sur le rythme, le titre préparé, le tutorat et le lieu du magasin montrent que le projet a été étudié sérieusement.
Après cet entretien, ALTICOME communique sa décision et peut transmettre le CV à l’entreprise partenaire. Cette quatrième étape ne dispense pas de préparer une rencontre avec le magasin. Le futur employeur voudra évaluer l’adaptation au commerce local, la disponibilité pendant les périodes fortes et la capacité à travailler avec plusieurs services.
Le traitement informatique de la candidature est assuré par Additi Multimédia selon les informations de l’annonce. Avant l’envoi, le candidat peut consulter la politique de protection des données afin de connaître les finalités, la durée de conservation et les modalités d’exercice de ses droits. Cette lecture permet aussi de gérer les communications personnalisées liées à la recherche d’emploi. 📩
Une simulation filmée aide à repérer les réponses trop longues, les formulations vagues et les exemples insuffisamment détaillés. Elle peut être répétée avec l’annonce sous les yeux pour conserver un discours directement relié au poste.
Réussir sa prise de poste de chef de projet marketing dans la grande distribution bretonne
La prise de poste demande d’abord de comprendre le fonctionnement du magasin. Les priorités commerciales, les circuits de validation et les contraintes des équipes influencent chaque campagne. Une période d’observation structurée évite de proposer des actions déconnectées des ressources réelles. Le nouvel alternant peut commencer par cartographier les interlocuteurs et les canaux déjà utilisés.
Cette cartographie précise qui fournit les prix, qui valide les visuels et qui publie les contenus. Elle recense aussi les supports présents dans le point de vente. Le document reste simple, mais il réduit les demandes répétitives. Il facilite également la continuité pendant les absences ou les périodes de forte activité.
Organiser les premières semaines sans disperser les priorités
Le premier mois peut être consacré à l’audit des actions existantes. L’alternant observe la fréquence des publications, la qualité des visuels et la manière dont les opérations sont annoncées. Il vérifie aussi les outils accessibles et les données disponibles. Cette analyse doit distinguer les problèmes urgents des améliorations secondaires.
Une liste de contrôle apporte un cadre stable. Elle peut inclure la récupération de la charte graphique, l’accès aux comptes sociaux, le calendrier commercial et les procédures de validation. Le tuteur complète les informations liées à la confidentialité et aux droits d’utilisation des images. L’alternant sait alors ce qu’il peut produire et publier.
Le suivi hebdomadaire se concentre sur quelques données. Les contenus prévus, leur statut, les échéances et les obstacles suffisent pour piloter les opérations courantes. Un tableau trop complexe risque d’être abandonné. La qualité du renseignement compte davantage que la quantité de colonnes.
Construire une méthode de projet adaptée au commerce local
Chaque opération peut être décrite dans une fiche courte. Celle-ci indique l’objectif, le public, les produits concernés, les canaux, le calendrier et le responsable de validation. Un espace accueille les résultats après diffusion. Cette méthode crée progressivement une mémoire utile au magasin.
Prenons le cas d’une animation commerciale consacrée à un service du point de vente. Le responsable définit d’abord le bénéfice client et les conditions pratiques. L’alternant prépare ensuite les supports, programme les contenus et informe les équipes concernées. Après l’événement, il rassemble les observations disponibles et consigne les ajustements à prévoir.
La Bretagne apporte un contexte territorial qui peut nourrir la communication lorsque l’offre s’y prête. Les références locales doivent rester exactes et cohérentes avec le positionnement du magasin. L’usage d’un symbole régional sans lien avec le produit peut sembler artificiel. Une information utile sur un partenaire ou un service local produit généralement un contenu plus crédible.
Mesurer sa progression pendant le Bachelor
La progression professionnelle se suit à partir de preuves. L’alternant peut conserver les briefs, les versions validées, les tableaux de bord et les retours du tuteur. Ces documents facilitent les évaluations pédagogiques et la préparation d’un futur portfolio. Les informations sensibles doivent être anonymisées ou conservées dans les espaces autorisés.
Un bilan mensuel peut regrouper les compétences exercées, les difficultés rencontrées et les objectifs suivants. Cette pratique aide à sortir d’une simple succession de tâches. Elle montre aussi si certaines missions prévues dans l’offre restent peu accessibles, auquel cas un échange avec le tuteur permet de rééquilibrer le parcours.
Le poste favorise plusieurs orientations après le bachelor. Une expérience en campagnes locales peut conduire vers la communication, le commerce omnicanal, la gestion de contenu ou le pilotage de projets digitaux. La suite dépendra des compétences validées et du niveau d’autonomie acquis. La maîtrise de l’analyse et de la coordination élargit généralement les possibilités au-delà de la création sociale.
Gérer les outils numériques et les données avec méthode
Les accès professionnels doivent être séparés des comptes personnels. L’entreprise attribue les droits utiles et les retire lorsqu’ils ne sont plus nécessaires. L’usage d’un gestionnaire de mots de passe, lorsqu’il est prévu par l’organisation, limite les partages informels. La double authentification renforce la protection des comptes sociaux exposés aux tentatives de détournement.
Les photographies prises en magasin nécessitent aussi des précautions. Un client ou un salarié identifiable ne doit pas être intégré à une publication sans cadre approprié. Les visuels de produits doivent respecter les droits attachés aux marques et aux créations. Le chef de projet vérifie ces éléments avant la mise en ligne, avec l’appui de son responsable.
La veille peut enfin intégrer les évolutions des plateformes et des usages de recherche. Les informations locales circulent entre moteurs, réseaux sociaux, cartes numériques et avis clients. Maintenir des horaires cohérents, répondre aux commentaires selon la procédure interne et actualiser les informations pratiques soutient la visibilité du magasin. Cette discipline quotidienne complète les campagnes ponctuelles.
Au terme du parcours, la valeur de l’expérience reposera sur des réalisations documentées : opérations menées, contenus produits, problèmes résolus et résultats interprétés. Le Bachelor fournit le cadre académique, tandis que le magasin offre un terrain d’application régulier. Cette articulation permet de construire un profil opérationnel de chef de projet marketing digital capable de gérer une action depuis sa préparation jusqu’à son évaluation. ✅
On en dit Quoi ?
Cette alternance présente un périmètre particulièrement complet pour un niveau bac+3 : marketing local, communication digitale, événements, fidélisation et suivi des résultats. La candidature mérite d’être préparée avec un portfolio court et des exemples précis. Les points à confirmer concernent le rythme du Bachelor, la certification préparée, le lieu exact du magasin, le tutorat et l’usage concret du permis B.
Quel diplôme faut-il posséder pour candidater à cette alternance marketing ?
L’offre demande un bac+2 ou une qualification équivalente afin d’intégrer le Bachelor Marketing Digital proposé à Rennes. Le candidat doit faire vérifier l’adéquation de son parcours avec les conditions d’admission d’ALTICOME.
Le permis B est-il obligatoire pour le poste de chef de projet marketing ?
Oui. L’annonce indique explicitement que le permis B est obligatoire. Il est conseillé de demander pendant l’entretien quels déplacements seront nécessaires et quelles modalités de prise en charge sont prévues.
Quelle rémunération est annoncée pour cette alternance en Bretagne ?
La fourchette mensuelle publiée va de 504,10 euros à 1 867,02 euros. Le montant applicable dépendra notamment du type de contrat, de l’âge du candidat et de sa progression dans le cursus, selon les règles légales en vigueur.
Quelles missions valoriser dans la candidature ?
Le dossier doit mettre en avant la création de contenus, la gestion des réseaux sociaux, l’organisation d’opérations, le travail en équipe et l’analyse de résultats. Des projets scolaires, associatifs ou personnels peuvent servir de preuves lorsqu’ils sont décrits avec précision.
Comment se déroule le recrutement avec ALTICOME ?
Le processus comporte quatre étapes : dépôt de la candidature, pré-sélection avec échange téléphonique, entretien individuel avec un chargé des relations entreprises, puis décision et éventuelle transmission du CV au magasin partenaire.


